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基于供给侧改革的大学生就业服务体系探析
我要投稿 论文查重 时间:2019-02-22 来源:现代经济信息
摘  要:就业工作始终是高校工作的重点,在供给侧改革背景下,构建大学生服务就业服务体系时一定要持续更新服务理念,紧跟时代发展步伐,强化大学生就业能力培养。重视就业指导人员以及服务人员的专业水准,只有这样才可以紧贴时代步伐,做好供给侧改革下的大学生服务工作。
关 键 词:供给侧改革;大学生;就业服务体系
作  者:刘洋芷
单  位:大连财经学院
正  文:


前言:学生就业一直是社会性问题,高校在进行就业服务,提升就业质量问题研究时,一定要在供给侧改革下,启发新思路,不断构建新的大学生就业服务体系。只有这样才可以更好的提升学生就业率,让学生找到合适的工作。从微观层面优化就业服务,强化就业技能培训,只有这样才可以合适供给侧改革,同时真正做到服务大学生。
1 供给侧改革背景下大学生就业服务体系的意义
我国经济发展受到金融危机影响的重要原因便是供需错配,大量中低端产品供应过剩,高品质消费品供给过少,因此出现大量海外购买的问题。为处理这些问题总书记提出要进行供给侧改革,进行产业升级。现在高校毕业生就业问题和经济问题类似,也出现供需错配的现象。主要是大学生的知识和企业实际需求之间的矛盾,这样便造成毕业生就业困难,用人单位无人可用。现在就对大学生就业中的这些问题进行分析。
2 在供给侧改革背景下供给侧改革的具体要求
2.1 管理为中心。在大学生就业管理体系建设中,重视管理作用,现在很多研究都集中于就业指导和服务方面,对于整个就业体系建设的研究却较少。对于就业服务体系,现在也没有系统的认识和方向。在供给侧改革中可以发现,大学生就业管理体系中有很多问题都没有得到处理。因此只有建立起完善的就业服务管理,才可能为就业体系建立发挥出市场配置功能。
2.2 大学生就业能力较弱。就业能力是学生完成工作的重要能力,在大学生就业服务中,学生就业能力培养更是重中之重。就业能力的培养一定要重新组合资源调配,充分发挥资源效果。现在大学生就业问题中主要体现在政策理解能力弱,对于很多好的就业政策不能理解,这样便浪费掉很多机会。同时自我评估和能力定位错位,自己的就业期望太高,本位思想严重,实际工作能力和用人单位之间有差距,这样使得用人单位和学生自己都浪费资源,两者没有形成良好匹配。同时也有学生在就业中能力差的问题,各方面技能不突出的问题,这些也是影响学生就业能力的重要原因。
2.3 供需错位,就业效果差。就业岗位是社会需求的体现,人才和需求之间的吻合度便是学生就业问题是否良好的重要指标。现在工作岗位和学生实际培养情况之间有着明显的错位,这样便造成就业不理想和就业难的问题。具体表现在以下几个方面:第一,岗位数量中供需失衡明显。工作岗位和经济发展有直接关系,现在经济发展持续放缓,很多企业能够提供的岗位也在逐渐变少,供大于求的问题在某些方面有所体现。第二,高校人才培养中质量和专业之间出现失衡。在高校教学中专业和知识并不能及时根据社会需求进行转变,更不能围绕社会需求办学设置专业。在学校发展中,某些学校片面追求综合能力,这样使得结构性矛盾突出,也造成学生人才培养中不能吻合需求,学生专业能力和动手能力差,处理问题能力薄弱。很多毕业生只有在经过长时间培训之后才尅入职。同时学生的就业中也出现频繁离职的问题,这些也体现了学生并不能端正态度提升学习能力的问题。
3 供给侧改革下大学生就业体系建立
3.1 构建优化就业服务体系。首先要创新理念,在供给侧改革背景下,重视服务理念。传统教学中往往以教学为中心或者学生中心,这些便会出现就业课程简单和陈旧的问题。在这些问题下要提出以学生合理就业能力为中心的检验标准。
创新培养方式。首先要调整高校专业设置,避免出现就业中供大于求的问题。学校在专业设置和招生计划中要敏锐的考虑到社会行业的发展,对招生进行合理配置,保证人员和专业合理配置。第二要重视技能训练,改变重视理论轻视技能的问题。一定要两者兼顾,协调发展。第三,要将课堂学习和实践相互结合。在训练中为学习提供实践机会才可以让培养学生综合学习能力,得到丰富的实战经验。
3.2 重视大学生就业能力培养。大学生就业能力服务体系建设中要重视就业能力,不仅要进行传统课堂学习和职业规划学习,同时要拓展社会实践基地。大学生就业能力在培养中要共同促进,开展技能大赛以及职场模拟活动,这样可以将枯燥不断理论在实际训练场中展开,学生可以真实感受就业中的每个环节,不断提升自己的就业能力。学校要多联系企业,为学生提供实际机会,也可以实现联合办学,这种方式为学生提供更多的实践平台。同时也要重视大学生的心理建设,只有这样才可以让学生在就业中有良好的心态。
3.3 不断强化大学生就业指导人员的素质。大学就业体系的建立一定要通过就业服务人员的指导实现,因此一定要加强这些人员的素质提升。在高校中服务这些工作的很多都是辅导员,这样虽然和学生接触多,但是综合知识缺乏,在教育学心理学知识都不可能做到全面。首先要对指导人员进行培训,其次可以引进专业学者,通过项目的方式提升整体水平。也可以邀请企业进行指导,最好是有代表性的行业。企业对行业需求把握往往要比教师要多,同时学生也可以实际和企业接触。
小结
大学生就业不仅是个人问题同时也是社会性问题。现在我国经济发展转轨,逐渐从需求侧转移到供给侧。在就业难下,只要努力构建大学生就业体系,系统化的使用各种资源,有效指导学生就业提升就业一定可以让学生找到合适的工作。
参考文献
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[2]马天威, 于浩. 供给侧改革视域下高校学生成长发展指导体系内涵探析[J]. 黑龙江高教研究, 2017(7):153-156.
[3]凡欣. 基于大学生就业难的人才培养供给侧改革[J]. 湖北函授大学学报, 2017, 30(4):5-6.

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