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信息化教学评价系统下对学生课题学习的影响
我要投稿 论文查重 时间:2019-01-25 来源:现代经济信息
摘  要:教学评价可以起到反馈、激励等一系列作用,在信息技术时代背景下,教师应该建立信息化教学评价系统,引导学生的课题学习。本文围绕信息化教学评价系统下对学生课题学习产生的影响展开分析,意在起到抛砖引玉的作用。
关 键 词:信息化教学评价系统 课题学习 影响
作  者:顾学玲 沈欣
单  位:江苏财会职业学院
正  文:

我们都知道教学活动是教与学的双边活动,教师是主导,学生是主体。在现代教育教学过程中,教师必须发挥学生的学习积极性,使学生感受到课题学习的趣味性和实用性。在很长一段时间内,教师在课题学习中占据绝对的控制地位,忽视了学生的主体性,导致学生只是被动接受知识,在这种情况下,不利于学生的全面发展。二十一世纪是一个信息化时代,信息技术已经渗透到人们的现实生活中,信息化教学评价系统也应运而生,可以对学生的课题学习产生至关重要的作用,本文重点分析信息化教学评价系统下对学生课题学习产生的影响,意在起到抛砖引玉的作用。
一、信息化教学评价系统对学生课题学习的影响
随着教育事业的不断发展,学生进行课题学习,不仅是在传统的课堂上进行学习,他们还会走进实验室、实践基地进行学习,提升核心能力,为日后就业奠基,同时,实习、授课、演讲、讨论也一直贯穿在学生的课题学习过程中。课题实施通常是根据工作过程来组织的,学生的学习内容通常是在完成项目的过程中进行的。有鉴于此,建立良好的教学评价系统至关重要,要客观评价出学生进行课题学习的效果。在传统模式下,教师评价学生的课题学习时,主要通过召开学生座谈会、调查学生课题满意度以及网上教学质量测评等方式进行,给出的评价结果往往是结论性的,也是静止性的,缺少动态性。传统的教学评价还存在一些问题,在这种情况下引入信息化教学评价系统势在必行。
信息化教学评价系统就是将理论与实践有机结合在一起,在学生课题学习小组中,既有教师也有学生,有的学校的课题小组还有企业的兼职教师,这些主体都可以对学生的课题学习产生巨大影响。所谓教学信息化评价就是结合科学的教学原理和合适的教学目标,以信息技术为载体,通过运用现代教育思想和教学方法对教学过程进行全面判断和考察的过程。信息化教学评价系统可以对教学过程起到反馈、调节、诊断、指导的重要作用,可以对学生的学习、教师的教学起到反馈作用。目前我国的教学信息化水平研究工作还处于起步阶段,正处于摸索过程中,从目前来看,我国出现了一些信息化教学评价系统,比如教学过程支撑系统(TPS)、基于ePortfolio 的信息化教学评价等,还出现了网络课程的模糊综合评价模型,只是这些教学评价系统还没有得到大面积使用。信息技术可以打破时空限制,学生通过信息化教学评价系统实时知道自己在课题学习方面存在的问题、取得的成果,并利用在线交流工具与课题小组的指导老师进行实时交流,向教师请教问题,解决疑惑,以便以更好的面貌投入到课题学习中,从这个角度而言,信息化教学评价系统可以促进学生的课题学习,使学生及时得到反馈意见,在学习课题过程中收集更多的资料,拓展知识经验,获得更好的发展。
二、构建信息化教学评价系统的对策
信息化教学评价系统可以对学生的课题学习产生重要影响,教师科学设计信息化教学评价系统显得尤为必要,可以从以下几点入手:
1.遵循应有的原则,
构建信息化教学评价系统是一项系统工程,要通过专业教学团队、职业技术人员和学生一起讨论教学内容的评价标准,以同一标准有效设计系统内容,目前来看信息化教学评价系统的设计必须遵循真实性、实时性、过程性等基本原则,要反映出学生在课题学习中真实的显性知识、掌握的专业知识和掌握的专业技能,还要反映出学习者的个性和创造思维。在实时性方面,信息化教学评价系统要能及时进行教学方面的实时反馈,在妥当的时候,让师生一起互动,达到教学相长的良好境界。在过程性方面,是指教学评价要嵌入到学生的课题学习过程中,反映出学生所学到的知识与学习进展,并给出过程诊断的方法,综合这几个原则,信息化教学评价系统的建设才有据可依。
2.构建信息化教学评价系统的基本框架
信息化教学评价系统要包括多个模块,这些模块具有不同的功能,大致可以分为目标和质量模块、课程资源模块和学生基础档案模块。在第一个模块下,要建立合适的课题学习任务标准,建立知识链接,强化学生的能力意识。在课程资源模块要设置的专业标准库,课程文献库,专利成果等相关资料,帮助学生为了完成课题提供合适的资料。在学生基础文档模块,主要是为了了解学生的基础情况,形成预备性评价,帮助学生建立学习档案,使学生见证自己的进步。
3.发挥信息化教学评价系统的功能
建设好信息化教学评价系统后,学校要充分利用好这种评价系统,要对学生的学习情况了如指掌,及时分析学生的发展情况,结合各种反馈信息,对学生进行动态分析,了解学生在课题学习中的知识情况、技能情况、理解能力和反应能力等。教师可以利用计算机对教学效果进行定量评估,了解学生在课题学习中遇到的问题,以此为依据,调整教学方案。教师还要利用教学评价系统监督管理教学活动,还要合理安排学生的学习进度,管理多媒体资源,加强教材分析,建立学生档案。
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